摘 要：有效运用新媒体技术，通过个性化的创意设计来宣传图书馆的各项活动，可以引起读者对图书馆的关注，促使更多的读者走进图书馆利用各类资源与服务，使图书馆更全面地发挥作用。我们可以从如何吸引读者的眼球、如何牵动读者的思维、如何让读者时刻关注这些方面来进行高校图书馆的宣传创意设计。
关键词：新媒体；图书馆；创意设计
检 索：www.artdesign.org.cn
中图分类号：tp37;g25
文献标志码：a 文章编号：1008-2832（2018）03-0035-03
一、高校图书馆宣传创意设计的必要性
在现代新媒体技术的运用下，仅仅在平面二维的材质上进行文字、图形、色彩的设计，难以满足现代社会对信息传达的海量性、即时性及多维度的需要，所以宣传设计应该大胆创新，寻求更多的可能性。新媒体是伴随着新技术的发展而一步步出现的，触摸媒体、微信平台、网络、移动手机、微博等等都属于媒体。新媒体自从出现后，已凭借着其信息传播速度快、互动性强、形式多样、覆盖范围广、便于推广等优点被越来越多的人所使用，影响力日益扩大。在中国，随着新时代的发展，高校图书馆也建设得越来越完善，逐渐向着新媒体发展，并成为提高高校各方面发展的重要环节。因此，高校图书馆的有效宣传，离不开独具吸引力的宣传创意设计。
传统的图书馆宣传常会给人一种刻板、严谨的印象，其所服务的对象是大学生。一些新事物通常会先在高校流行，手机加互联网已成为大学生们最主要的信息来源，其阅览量早已超过传统的媒体方式。然而，面对堆积如山的宣传信息，大学生对各类宣传的免疫力也越来越强。因此，如果图书馆宣传内容枯燥无味、毫无新意，那么必然不会吸引读者。为了使读者对图书馆宣传信息印象深刻，好的宣传创意必不可少。
二、高校图书馆在新媒体环境下的宣传创意建设
有效运用新媒体的高科技技术，通过有个性的创意设计来宣传图书馆的各项活动，来引起读者对图书馆的关注，激发读者的兴趣，促使更多的读者走进图书馆，使图书馆更全面地发挥它的作用。高校图书馆的图书宣传展览与书店、出版商等的图书宣传不一样，主要目的是为了让师生更好地利用图书馆的馆藏资源进行学习和科研，发挥高校图书馆的职能，但宣传思想可以参考商业化的宣传，利用视觉设计给读者留下深刻的印象，提高图书馆服务工作的创新型，实现图书价值的最大化和图书馆智能最优化。大部分高校图书馆的宣传工作选择在学校图书馆利来app官方下载官网与读者进行分享，从动态资讯等电子显示屏和滚动专栏中推出重要新闻。这种传统方式的弊端在于缺乏交流互动，因此，必须进行媒体创新。
很多高校已将利来app官方下载官网、社交网站作为推广平台宣传、交流信息，或者开设移动图书馆、微博公众号、微信公众号等。这种互动的举措，也是最有效的新媒体宣传方式。例如上海交通大学图书馆2015年底制作了一款名为《拜年啦！2015年度巨献》的喜迎新年手机幻灯片，该幻灯片里面的图片内容采用纯手绘漫画的形式，搭配悦耳的音乐，它完美地将新媒体传播利用到极致，极大地展示出该馆的特色，提升其品牌知名度；北京大学图书馆2016毕业季开展的一系列活动，如：“燕圕·回首”毕业墙、“图书馆·难忘瞬间”线上照片征集等。这些活动让互动环节更加生动有趣。2016年由九球天后潘晓婷、acm全球冠军总教头俞勇、上海交通大学图书馆馆长陈进等各界名人共同打造了爆笑相声剧《图书馆不止于读书》，为图书馆的宣传发挥了极大的作用。为了吸引更多读者，华东师范大学在图书馆内安装了一些静音脚踏车阅读桌，让学习累了的同学可以边享受音乐边健身。
三、新媒体视角下高校图书馆宣传创意设计的方法
高校的读者相比于其他群体，思想更活跃，更易接受前沿文化。因此，图书馆需要通过创新的宣传设计来吸引读者主动关注。一些高校为了吸引学生，在图书馆内设置有趣味性的形象；此外一些高校甚至在录取通知书上做文章，在社会上产生较大反响。陕西师范大学则将传统艺术融入录取通知书中，让具有深厚书法功底的教授奋笔挥毫，韵味十足；西北大学的录取通知书则参考了羊皮卷，新颖奇特。近年来，高校开始利用各种手段来进行宣传，创意十足，效果可观。
高校图书馆传统的宣传有一定的局限性，而新媒体的出现则解决了这个问题。在这里宣传创意的新方法可以从内容、形式、黏合度三方面进行探究：
（一）如何吸引读者的眼球？
高校图书馆宣传设计主要是揭示馆藏、推广服务项目等，要特别注意平面设计，通过优质的版式设计来吸引读者。版式设计是通过一系列设计元素的整合分布来将思想和内容进行表达，其设计风格如果缺乏个性和趣味，则设计效果就会大打折扣。版式设计不是设计元素的简单堆砌，而是汇集了形式美法则的原理。色彩对视觉影响很大，色调的选择应用、色块面积的大小、对比色的搭配等都是需要注意的关键性因素；而现代被称为“读图时代”，读者更愿意从视频、图像上接收信息，因而创新的视觉设计主要体现在图书馆图书宣传展示上对影像、图形、插画、图案等的运用。版式设计通常由文字、图片和色彩等元素构成，根据实际版式设计需求，做了以下总结：
1. 利用文字提升视觉吸引力
在各类物质都过剩的今天，“少即是多”。设计时需要“精于心、简于形”。因此，在版式设计中文字要精炼，文字内容尽可能有亲和力，符合大学生心理。文字展现形式可以选择较活泼有趣味性的字体，给人轻松的视觉享受。设计师在排版的时候还可以采用平面构成中的对比、特异构成的表现手法，创作出新奇独特的宣传作品。
2. 利用图形提升视觉吸引力
图形内容可以是人物照片，在选择人物时，最好是同学们知晓、有学术权威或偶像等人。如：上海交通大学图书馆在一次4·23世界读书日活动中就邀请了当时的校长张杰担任形象大使，并将张杰校长的照片印刷在宣传海报上。张杰校长给同学们的印象是既威严又亲切，大家私底下都亲切地叫他“杰哥”，所以这次活动吸引了很多同学参与，举办得非常成功。为提高学生的关注度，图片也可以选择一些有特别意义的风景、动植物等作为设计素材，当然，前提是能引起读者的共鸣。
3. 利用色彩提升视觉吸引力
不太好笼统地说版式需要的具体颜色，但我们可以根据具体活动进行色彩定制，如：开学季的相关宣传使用暖色调，暖色有积极向上的寓意（图1）；毕业季通常是在夏季，可以选择冷色调。如蓝绿色系，给人清新凉爽的感觉（图2），绿色调与季节相吻合，同时也寓意新的开始。圣诞节可以选择以红色、绿色、白色、蓝色等为主要元素进行设计，以表现节日的气氛。以上的色彩搭配都不是绝对的，色彩没有绝对的美与丑，我们在搭配的时候需遵循形式美法则中的对比与调和、对称与均衡、节奏与韵律等原则。
（二）如何牵动读者的思维？
如果宣传要使读者为之思考，就需要从思想上上升到一个新的高度，将新媒体的优势发挥得淋漓尽致。这就必须要在宣传创意上下工夫，要有新的方法，新的理念。比如，制作一款有趣的小游戏跟宣传结合，让读者从游戏中产生乐趣再重视宣传的内容，从而得知读者的爱好等。也可以通过在宣传信息中设置问答、暗示、悬疑等，引发读者的好奇心理，引导读者发现信息，继而实现互动。例如：上海交通大学李政道图书馆展区，为了加深参观者对科艺作品的了解，将绘画作品制作成了拼图，深受中小学生的喜爱。
中国国防部利来app官方下载官网为了号召人们踊跃参军，发布了趣味性宣传片，并在宣传片中结合流行元素《小苹果》，刷新了人们印象中严肃的军营氛围；党建网则在其发布的视频中将习近平同志的军旅经历用动漫形式来展现。“萌宣传”已经被中国官方逐渐重视并运用。日本政府更是通过设计一些卡特动漫的萌宠形象来吸引民众关注，润滑官民关系。我们可以学习和借鉴这种形式，比如说：在视频中增添留言或问卷功能；将现实中的人物卡通化，再将卡通人物制作成人偶服装，以活泼互动的形式宣传。
（三）如何让读者时刻关注？
首先我们要了解读者希望看到的宣传信息，并且想从何种渠道得到怎样的宣传信息。我们在宣传创意上可以借助新媒体实现多元化。例如，在校园网上图书馆的宣传除了数字滚动播出，还可以用上一些新型广告，可以征集师生自己拍的优秀视频。将二维的视觉形态，通过新媒体来转换成三维空间视觉空间，增添与读者间的黏合度。让同学们参与到活动中并通过朋友圈来展示，这样就会有更多的同学关注和参与到活动中。
如：上海交通大学图书馆2017年“西南行思·爱国礼贤”“西南联大——民族的脊梁”暑期行走式阅读活动，师生一行12人前往昆明游学。活动期间，同学们把每一天的游学、读书心得整理成微信新闻稿和视频发布到图书馆微信平台，经过对活动有兴趣的老师同学的转发和扩散，活动的辐射范围越来越大，同学老师在朋友圈通过留言互动，对“领读者”形成宣传效应，让更多的同学了解、认可、并加入“领读者”活动。而最先加入“领读者”活动的同学更是有了一种“领导者”的责任，通过每月共读交流分享会，他们积极主动地去和新人分享他们的阅读经验和感悟，引领着校园阅读风气。图书馆将普通的读书活动做成有内涵、可传承的服务品牌，真正的发挥了现代图书馆的作用。
以前的宣传限制性比较多，而新媒体的宣传可以更加自由的选择观看时间、观看地点、观看内容；以前的宣传信息只要直观地表现出宣传活动的特性就可以了，现在需要的是可以参与互动并能获得信息反馈的创意宣传。例如上海交通大学图书馆推荐读者共读一本书，能够在最短时间里将读者的心声反馈给作者，让作者跟读者产生互动。互动也可以在读者之间进行，通过互动和参与，让参与者们获得了不同的感受，印象也随之更深刻。
四、结语
高校图书馆承担着对我国高素质人才的教育职能，图书馆的馆藏如何更好地变“藏”为“用”，增强与读者的交流，适应新媒体“读图时代”的宣传手法，是值得探讨的问题。本文以新媒体环境下创新宣传设计在高校图书馆中发挥着重要作用，把读者的心理、视觉感受等与图书馆职能、环境相结合，能够更加充分的发挥图书馆的功能。以上宣传创意方法都离不开互动环节，都必须与时俱进、考虑自身实际情况与学生的特点，不断推陈出新。■（易庆，汤萌，张保国，杜煜 上海交通大学 图书馆）
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